Las organizaciones, heterogéneas y diversas según su misión, mercado, tamaño o tecnología, enfrentan el desafío de integrar la responsabilidad social y el desarrollo sostenible como ejes transversales en todas sus funciones. Esta integración debe comenzar desde su propósito corporativo y estrategia, permeando todos los niveles organizacionales. La propuesta tiene como objetivo el desarrollo de contenidos conceptuales y prácticos para trabajar desde el ADN de las organizaciones, empresas y emprendimientos a través de nociones teóricas, abordajes metodológicos, normativos y buenas prácticas recolectadas a través de la experiencia de quiénes conforman el Centro de Estudios en Desarrollo Sostenible (CEDESO-EAN) y de la bibliografía seleccionada, permitiendo la innovación, competitividad y sostenibilidad que favorece la gestión y el impacto.
METODOLOGÍA
Se adoptará una metodología centrada en la concepción constructiva, sociocultural y de me-todologías de aprendizaje-servicio, con actividades coordinadas de conceptualización-intención- acción-reflexión, que traduzcan la forma de pensar y accionar frente a los desafíos complejos que plantean las organizaciones, la sociedad, el cuidado del ambiente, la economía y la vida laboral.
OBJETIVOS
– Profundizar las nociones fundamentales y los últimos avances en responsabilidad social y desarrollo sostenible.
– Brindar las herramientas necesarias para la identificación de las áreas y procedimientos estratégicos en las organizaciones para su aplicación.
– Brindar técnicas y métodos necesarios para el diseño de estrategias, modelos de gestión y desarrollo, implementación y seguimiento de programas y proyectos ESG, de Responsa- bilidad Social y desarrollo sostenible.
– Divulgar las mejores prácticas en planificación de estrategias de desarrollo sostenible e implementación de programas alineados con los criterios ESG. Promover la internalización de valores éticos y difundirlos en la cultura de la organización.
– Difundir modelos para el desarrollo de habilidades para la comunicación el Reporting.
– Presentar los diferentes modelos existentes de las denominadas nuevaseconomías y sus marcos de implementación.
PARTICIPANTES
Título oficial de enseñanza secundaria o personas relacionadas con la temática, profesiona-les, que estén interesados en incorporar conceptos y herramientas de responsabilidad social y sostenibilidad para ser aplicada en organizaciones dónde se desarrollan, emprendimien- tos independientes o colectivos de trabajo.
Profesionales, consultores, ejecutivos, funcionarios de cualquier tipo de organización (Gran empresa, Mipyme, sector público, organizaciones de la sociedad civil, instituciones de economía social, etc.) interesados en expandir sus conocimientos teóricos y prácticos sobre desarrollo sostenible, responsabilidad social y las denominadas nuevas economías, con especial énfasis en los desafíos que estos temas conllevan para su aplicación a los empren-
dedores, las Mipymes y en la formación de consultores especializados en esta temática.
TEMÁTICAS
Principales temáticas a abordar de los módulos:
– Módulo 1: RSE, ESG y Desarrollo Sostenible: nociones fundamentales, gestión estratégica y de Programas.
– Módulo 2: Iniciativas globales de Desarrollo Sostenible y Responsabilidad Social.
– Módulo 3: Gestión ambiental
– Módulo 4: La Dimensión del Capital Humano. Diversidad, Equidad e Inclusión. Empresa y
Derechos Humanos y Laborales.
– Módulo 5: Gestión de la sustentabilidad en la cadena de valor, políticas públicas y sociedad civil.
– Módulo 6: Indicadores y reporting.
– Módulo 7: Nuevas Economías.
– Módulo 8: Taller de Integración y Evaluación.
DURACIÓN La duración total es de 102 hs (87 hs sincrónicas) y 15 horas asincrónicas de tutoría de trabajo individual y/o grupal con orientación y apoyo de los docentes.
El dictado on line de las clases sincrónicas será los días miércoles de 19 a 22 hs.
EVALUACIÓN
La aprobación final de un proyecto de responsabilidad social y desarrollo sostenible, recomen- dablemente grupal, que integre los contenidos vistos en los módulos desarrollados en la formación. Participación activa en la formación virtual y conocimiento de la lectura obligatoria.
Los criterios de evaluación serán responsabilidad del comité evaluador integrado por el Director y la Subdirectora de la Diplomatura.